«Петровская эпоха»

 

                    Через два года мы будем отмечать 350 лет со дня рождения Петра I, прозванного Великим и ставшего первым Императором Всероссийским. Трудно найти в отечественной истории фигуру правителя, которая вызывала бы столько споров. Острые дискуссии о роли этой личности продолжаются как в российской, так и в зарубежной исторической науке и по сей день, свидетельствуя об актуальности темы. А поэтому разговор о смысле Петровских реформ, о значении Петровского наследия, о традициях политической культуры, вдохновлённой образом и стилем Петровского правления, мы начинаем уже сейчас.

Предлагаем виртуальное путешествие 

«Петровская эпоха» с использованием ресурсов Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина

200 лет со дня рождения русского поэта Афанасия Афанасьевича Фета

 Поэзия Фета - наше великое духовное достояние, наша национальная гордость. Фет вошёл в историю русской поэзии как представитель так называемого «чистого искусства». Он утверждал, что красота - единственная цель художника. Природа и любовь были главными темами произведений Фета. У него было трепетное лирическое чувство любви к родной земле.

Фет очень музыкален, свыше 180 его стихотворений положены на музыку. Так, композитор Чайковский, который охотно обращался к поэзии Фета, писал поэту К. Романову: «Фет есть явление исключительное. Это не просто поэт, скорее поэт-музыкант, как бы избегающий даже таких тем, которые легко поддаются выражению словом». А Константин Паустовский считал Фета основоположником космической лирики.

Лирику Фета высоко ценили Н.А. Некрасов, Н.Г. Чернышевский, Л.Н. Толстой, И.С. Тургенев.

https://vk.com/@tata100101-200-let-so-dnya-rozhdeniya-russkogo-poeta-afanasiya-afanasev

140 лет Александр Александрович Блок

      28 ноября исполняется 140 лет со дня рождения Александра Александровича Блока

 

Александр Александрович Блок родился (16) 28 ноября 1880 года в Санкт-Петербурге, в семье профессора философии и права. Воспитанием мальчика занимался дед, знаменитый ботаник А.Н. Бекетов. Уже в пять лет Александр начинает писать стихи. Говорят, поэтический дар он унаследовал от отца. После гимназии в 1898 году Блок поступил в Петербургский университет на юридический факультет, но затем перевёлся на историко-филологический факультет, который окончил в 1906 году по славяно-русскому отделению. В этот период он сблизился с символистами Дмитрием Мережковским, Зинаидой Гиппиус, Валерием Брюсовым и Андреем Белым. Свой первый цикл стихов «Из посвящений» поэт выпустил ещё в студенческую пору в журнале «Новый путь». Тогда же вышла его первая книга стихотворений «Стихи о прекрасной даме», посвящённая Любови Дмитриевне - дочери известного химика Менделеева, на которой Блок женился в 1903 году.

ДЕНЬ МАТЕРИ!

                                                                                                              Есть в нашем мире слово вечное,

Короткое, но самое сердечное.

Оно прекрасное и доброе,

Оно простое и удобное,

Оно душевное, любимое,

Ни с чем на свете не сравнимое:

МАМА!

День матери. Этот праздник в России был установлен указом президента РФ Бориса Ельцина от 30 января 1998 года. Он ежегодно отмечается в последнее воскресенье ноября.

Ежегодно, в последнее воскресенье ноября, мы отмечаем замечательный и очень волнующий праздник - ДЕНЬ МАТЕРИ! Это святой для нас праздник, утверждающий вечные, незыблемые ценности. Материнская любовь дается нам в дар вместе с жизнью, и её мы несем на протяжении всего жизненного пути, веря, что она защитит нас в час испытаний.

В 2020 году День матери приходится на 29 ноября. В этот день хочется выразить свою признательность, любовь и уважение всем мамам, которые взяли на себя великий труд быть Матерью. Особые слова благодарности и поддержки заслуживают те женщины-матери, которые воспитывают детей-инвалидов, приемных детей. Низкий поклон им за терпение, мужество, мудрость и чуткие сердца!

Низкий поклон матерям, чьи сыновья погибли при исполнении воинского и служебного долга.

Наша огромная благодарность и поздравления молодым мамам, матерям-одиночкам, многодетным мамочкам. Мы восхищаемся также женщинами, успешно сочетающими материнские обязанности с участием в трудовой, общественной жизни своего селения, поселка или города.

Наши дорогие, любимые мамы, бабушки! Спасибо за вашу великую любовь, граничащую с самопожертвованием! Спасибо за то, что вы – есть, такие родные и любимые! Искренне желаем доброго здоровья, внимания родных и близких, счастья и радости, успехов в любых ваших делах! Пусть в вашей жизни будет побольше счастливых дней, пусть радуют дети и близкие, а в семье царит мир и благополучие. И пусть всегда будет уютным и теплым ваш дом! Спасибо вам, родные! И еще: пусть каждой из вас почаще говорят теплые слова ваши любимые дети! Пусть на их лицах светится улыбка и радостные искорки сверкают в глазах, когда вы вместе!

С праздником, дорогие мамы и бабушки!

#Мамаянаделшапку, #Мамаянаделшапку_КУТТС - в сети запущен флешмоб, посвященный Дню матери.ГАПОУ СО "КУТТС" поддерживает флешмоб

-- Нужно всего лишь надеть шапку и порадовать маму, которая заботится о твоем здоровье.

Флешмоб поддержали и другие пользователи социальных сетей, который выкладывают на своих страницах фото и видео, где надевают шапки и говорят мамам добрые слова. Инициатива учреждения Дня матери принадлежит комитету государственной думы по делам женщин, семьи и молодежи. Цель праздника — поддержать традиции бережного отношения к женщине, закрепить семейные устои.

105 лет со дня рождения Константина Михайловича Симонова

 28 ноября – 105 лет со дня рождения Константина Михайловича Симонова 

                      Константин Симонов – известный поэт, прозаик, журналист, сценарист. 

Общественный деятель. Имеет звание Героя Социалистического Труда, получил Ленинскую и шесть Сталинских премий. Настоящая слава пришла к нему в 1941 году, когда он опубликовал свое стихотворение «Жди меня».

             «Жди меня и я вернусь, только очень жди» — эти слова принадлежат удивительному человеку, необыкновенному драматургу, прозаику и поэту Константину Симонову. Судьба его складывалась нелегко, но у него хватило мужества преодолеть все трудности и прожить достойную жизнь, до конца выполнить свой военный и гражданский долг. Творческое наследие Симонова – это многочисленные стихи, очерки, романы, пьесы. В литературном мире с ним мало кто мог сравниться, ведь одно дело писать о выдуманных событиях, и абсолютно другое – описывать то, что пришлось пережить самому.

28 ноября исполняется 105 лет со дня рождения советского писателя Константина Симонова. Именно к этой дате мы запустили марафон  «Тропинки строк, ведущие к Победе», задача которого — популяризация творчества литератора. ГАПОУ СО "КУТТС" приглашает всех желающих принять участие в марафоне.

Для участия в марафоне необходимо:

1.Записать видео с выразительным чтением стихотворения К. Симонова.

2.Выложить видео под #, #симонов_КУТТС, 

#симонов, #константинСимонов, #мастерсимонов, #105лет, #симонов_КУТТС

Иван Бунин

 Иван Бунин

Годы жизни: 22 октября 1870 — 08 ноября 1953

          Иван Бунин писал, что не принадлежит ни к одной литературной школе. Он не считал себя «ни декадентом, ни символистом, ни романтиком, ни реалистом» — его творчество действительно оказалось за пределами Серебряного века. Несмотря на это, произведения Бунина получили всемирное признание и стали классикой. «За строгий артистический талант, с которым он воссоздал в литературной прозе типичный русский характер» Бунин — первым из русских литераторов — получил Нобелевскую премию. 

 Как добиться безопасности для современного студента?

В современном мире опасности подстерегают нас на каждом шагу.

Современному студенту угрожает множество опасностей. В их число входит:

1. Опасность автомобильной аварии. Это одна из самых распространенных опасностей, она входит в тройку тех, что влекут за собой наибольшее число жертв. В нашем веке, когда без транспорта жизнь представить почти невозможно, к сожалению, тяжело избежать элементарного ДТП, даже принимая все меры защиты. 

2. Опасность попадания в «плохую компанию». Современные юноши и девушки подвержены сильному влиянию со стороны окружающего мира, так что вероятность попадания под контроль сверстников довольно велика. 

3. Опасность исключения из института/университета. Такая опасность есть, особенно, если принять во внимание тот факт, что современные молодые люди зачастую ленивы и нетрудоспособны.

 

4. Опасность увольнения с работы (для тех, кто подрабатывает). Форс-мажор не раз подрывал даже самые крепкие сделки, что уже говорить о маленьких подработках. А в наше время, когда на работу берут даже без составления трудового контракта, вероятность быть «выброшенным на улицу» чрезвычайно высока.

 

5. Опасность возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера. В их число входят пожары, взрывы, радиационные аварии и т.д., то есть ситуации, которые сложно предугадать. 

6. Опасность нападения преступника. Таких случаев, конечно, в разы меньше, чем автомобильных катастроф, однако они все же встречаются и довольно часто.

 7. Опасность попадания инфекции в организм. В разное время актуальны разные сезонные болезни, от которых, конечно, можно предохраняться, однако даже это не всегда помогает. 

8. Опасность остаться без определенного места жительства. Такая ситуация может произойти с каждым, кто имеет крышу над головой, при определенных условиях, форс-мажорах и т.д.

 9. Опасность оказаться под воздействием стихийного бедствия. Такие случаи обычно сложно предсказать, предотвратить и, что самое главное, от них сложно защититься. К примеру, человек не всегда сможет скрыться от урагана, сметающего все на своем пути, в каком-нибудь здании. 

10. Опасность получить значительные механические травмы. Просто проходя по коридору института или же по пути на занятия, студент может споткнуться, поскользнуться на скользком полу и упасть, получив серьезные увечья. 

11. Опасность потеряться в городе. Это касается не только приезжих студентов (хотя их, безусловно, в большей степени), но и тех, кто живет в нем уже давно. Однако эта проблема решаема: у большинства людей подключен Интернет в их мобильных телефонах, а если нет, на помощь всегда придут и обычные люди. 

Существует еще множество опасностей и потенциальных угроз, поджидающих студентов в самых разных местах. Однако не стоит зацикливаться на своей безопасности, ведь, как говорилось выше, нельзя добиться стопроцентной и безоговорочной вероятности сохранения жизни и здоровья, даже прикладывая огромные усилия.

Всемирный день защиты животных

 

4 ОКТЯБРЯ - ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ЖИВОТНЫХ.

праздник 2020 года посвящен летучим мышам

Человек как единственный разумный обитатель планеты несет ответственность перед другими живыми существами. Всемирный день защиты животных напоминает нам об этом. В 2020 году праздник отмечают в России и других странах.

Дата празднования выбрана не случайно —именно этот день известен как день памяти католического святого Франциска Ассизского, основателя ордена францисканцев и покровителя природы и животных.

Он умер 4 октября 1226 года. Легенда гласит, что святой Франциск умел разговаривать со зверями — поэтому на многих картинах и иконах он изображен в их компании.

Решение отмечать этот день было принято 89 лет назад в 1931 году в Италии на международном конгрессе сторонников движения в защиту природы.

День животных установлен с целью повышения осознания общественностью необходимости защиты окружающей среды, повышения активности в защите животных.

• Под угрозой исчезновения находятся 34000 видов растений и животных.
• Каждый час (по данным WWF) с лица Земли исчезают 3 вида животных.
• 70+ стран проводят мероприятия в честь Всемирного дня защиты животных.

 

Молодежь, будь достойна подвигов отцов и дедов!

Поздравляем с юбилейным Годом Победы! 

Мы помним и гордимся подвигом наших дедов и прадедов.

Здоровый образ жизни студента

Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает вся моя семья —

Должен быть режим у дня.

Следует, ребята, знать —

Нужно всем подольше спать.

Ну а утром не лениться —

На зарядку становиться!

Чистить зубы, умываться,

И почаще улыбаться,

Закаляться, и тогда

Не страшна тебе хандра.

Мероприятия, посвященные празднованию 350-летия со дня рождения Петра I, на 2019 – 2022 годы

           Индивидуальные проекты студентов 

               ГАПОУ  СО"КУТТС" на темы 

                         «Эпоха славных дел»; 
             «Петр   Первый и его реформы»

                          к 348 - летию 

РУКОВОДИТЕЛЬ ПОМАЗКИНА ГАЛИНА ДМИТРИЕВНА
(педагог высшая кв. категория)
Царь всея Руси и император всероссийский
9 июня 1672 г. – 8 февраля 1725 г.
Краткая сводка

Таблица «Кратко о целях и содержании основных реформ Петра I Великого»

Название	Цели и значение	Содержание и даты
1699-1724 Реформа местного управления	Первая часть реформ местного управления преследовала цель повышения эффективности налогообложения, а также организации содержания и поставок продовольствия для военно-морских частей. Вторая часть — предполагала перевод местного управления со специфики военного времени к мирному периоду, основной целью которого стали укрепление полицейского надзора, борьба с бегством крепостных и развитием промышленности. Все местные реформы соответствовали общему направлению политики Петра I на централизацию гос.аппарата.	1699 — Учреждение Бурмистерской палаты, 1708-1711 — I этап губернской (областной) реформы прикрепил к каждой из новообразованных 8 губерний определенные военные части, которые губерния должна была снабжать рекрутами и продуктами,1719-1720 — II этап губернской (областной) реформы выстроил трехзвенную систему административно-территориального деления: губерния-провинция-дистрикт, 1720-1724 — создание Главного магистрата утвердило на уровне города новый административный орган, разделило города по численности населения, а горожан — на категории и гильдии, в зависимости от финансового положения и принадлежности к податным или неподатным сословиям.
1699-1721     Реформа центрального управления	Политика абсолютизма, проводимая Петром I, предполагала централизацию власти, личный контроль царя и ответственных ему людей за наиболее важными рычагами управления государством. Устаревшая система приказов не справлялась с возросшей нагрузкой и не могла на должном уровне организовать развитие промышленности и торговли. Создание системы бюрократического аппарата предполагало разработку системы документооборота и делопроизводства.	1699 — создание Ближней канцелярии, 1704 — упразднение боярской думы, 1711 — создание Правительствующего Сената — высшего административного и судебного органа, 1717—1722 — создание Коллегий взамен устаревшей системы приказов, 1720 — издание Генерального Регламента — единого свода правил делопроизводства для всех органов государственного аппарата, 1721 — учреждение Святейшего Синода (духовной коллегии), ознаменовало превращение Церкви в еще один механизм государственной власти.
1694-1722             Военные реформы	Петр I стремился получить выход к морским побережьям, без современно оснащенной и хорошо обученной армии, а также соответствующего ей флота эта задача была невыполнимой. Реформы в области военного образования и оснащения стали одним из центральных направлений деятельности царя-реформатора, на основе которых, уже в мирное время, проводились экономические и социальные реформы. Организация военной промышленности не только обеспечила современным вооружением армию и флот, но и стимулировала развитие побочных фабричных производств — текстильных, металлургических и д.р.	1694 — Кожуховский поход стал первыми масштабными учениями, 1698 — роспуск старого стрелецкого войска, 1699 — проведение общего рекрутского набора, приглашение иностранных военных, 1705 — введение регулярного рекрутского набора, 1716 — издание Воинского устава, 1717-1719 — учреждение Адмиралтейств- и Военной коллегий для управления всеми военно-морскими и военно-сухопутными делами, 1720 — издание Морского устава, 1701-1721 — развитие военной промышленности, строительство верфей и кораблей, 1698-1721 —развитие военного образования: инженерные, навигационные, математические, медицинские школы и д.р. 1722 — издание Табеля о рангах,
1694-1704   Денежная реформа	Устаревшая денежная система требовала упорядочивания, а государство остро нуждалось в финансах для ведения войны со Швецией и модернизации промышленности. Еще одним существенным нововведением Петра I стало использование винтовых прессов для тиснения монет.	1694 — простановка дат на проволочных серебряных копейках, снижение их веса до 28 гр, 1700 — начата чеканка новых медных монет, введение десятичного принципа монетоисчисления 1702-1704 — чеканка новых золотых и серебрянных монет
1718-1724         Налоговая реформа	Для ведения Северной войны со Швецией требовалось увеличить собираемость и количество налогов. Развитие промышленности также было невозможно без реформы системы налогообложения, а устаревший «подворный» принцип взымания податей стал неэффективен — крестьяне обносили забором несколько рядом стоящих домов, объединяясь в один двор и уменьшали выплачиваемые налоги. ПОБЕДА РУССКОЙ АРМИИ НАД ШВЕДАМИ  ПОЛТАВСКОЕ СРАЖЕНИЕ (Презентация Борноволоковой Юлии  гр ПИ-115,руководитель Помазкина Г.Д.)	1710 — первая перепись населения (подворная) ГАНГУТСКОЕ СРАЖЕНИЕ    (Презентация Овчинниковой Анастасии ОП-113, руководитель Помазкина Г.Д.) 1718-1722 — вторая перепись населения (подушная) 1724 — утверждение подушной подати в качестве основного налога
1700-1722 Церковная реформа	Император стремился снизить влияние церкви, а также издержки на её содержание. Патриарх пользовался влиянием в народе, чего абсолютистская модель правления Петра I не допускала, а земли и имущество церкви, по мнению царя использовались не эффективно и было ему гораздо нужнее для ведения войны.  ПОБЕДА РУССКОЙ АРМИИ НАД ШВЕДАМИ  ПОЛТАВСКОЕ СРАЖЕНИЕ (Презентация Дубковой Кристины ОД-114, руководитель Помазкина Г.Д.)	1700 — царь запретил избрание нового Патриарха и назначил «Блюстителя и управителя Патриаршего Престола», 1701 — секуляризация крестьян и церковных земель в пользу государства, 1711 — Сенату поручен контроль за административными делами Церкви, 1721 — издание Духовного регламента и создание Святейшего Синода (духовной коллегии) для управления делами Церкви, 1722 — создание должности обер-прокурора для надзора за действиями Синода
1697-1718       Культурные реформы	Практически всё время своего правления Пётр I находил время для преобразований культуры русского общества на европейский манер. Ознакомившись с модой и традициями Европы во время Великого посольства 1697-98 годов, царь достаточно жестко ломал сложившиеся в обществе устои, считая их устаревшими и неуместными в выстраиваемом им государстве.	1697 — разрешение на продажу табака, 1698 — указ брить и рубить бороды, 1700 — новое летоисчисление и календарь, указы о верхней одежде, РЕФОРМА ЛЕТОИСЧЕСЛЕНИЯ (Презентация Анастасии Крюковой гр 496, руководитель Помазкина Г.Д.) 1702 — комедиальная храмина (первый театр), 1714 — создание кунсткамеры (музей редкостей), 1718 — учреждение ассамблей (массовые мероприятия для всех крмое крестьян и слуг).
1697-1718 Реформа образования	Для создания боеспособной армии и флота требовались новые образовательные учреждения, которые смогли бы подготовить квалифицированный офицерский состав и специализированные типы войск. Для подготовки к государственной службе необходимо было заложить основу общему начальному образованию, а также профилированные школы. Приглашение специалистов из Европы для организации промышленности в России было бы бессмысленным без обучения собственных специалистов.	1698-1721 — развитие военного образования: школы пушкарей, инженеров, артиллеристов, навигационные, военно-медицинские, гарнизонные школы, 1701-1722 — цифирные школы, 1714 — введение обязательного школьного образования для всех, кроме крепостных, указ о запрете жениться для дворян не получивших начальное образование.
1722 Табель о рангах	Пётр I стремился составить единую систему соответствия гражданских и военных должностей, предусматривающую возможность получения дворянства (шляхтетства) за личные заслуги и при достижении определенных в табели чинов.	Личным указом Пётр I утвердил 4 февраля 1722 года «Табель о рангах всех чинов, воинских, статских и придворных, которые в котором классе чины; и которые в одном классе, те имеют по старшинству времени вступления в чин между собою, однако ж воинские выше прочих, хотя б и старее кто в том классе пожалован был»
1722 Указ о престолонаследии	На личном примере Пётр I убедился в большом количестве возникающих проблем, в случае неопределённости с преемником царского престола.	Пётр I издал указ, согласно которому царствующий монарх при жизни назначает себе преемника, причём император может сделать своим наследником кого угодно.

Информация взята с сайта: https://петр1.рус/реформы/военная-реформа/

                     Музыкальные композиции - дуэт "2CELLOS"